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內容簡介: 透過行為觀察與紀錄以解讀幼兒行為的意義，是幼教老師重要的專業知能，更是需持續努力精進的目標。

理解幼兒的行為蘊義，是家長與幼教老師所共同關注；掌握幼兒行為的意義，不僅有益於辨明幼兒的真實想法與發展狀況，對於進一步決定回應幼兒的行為，前述理解更是重要的判斷基礎。對幼教老師而言，其專業內涵之一，就是擁有了解孩子的方法與策略，進而運用以獲致對幼兒行為與發展狀況的理解。是以，在培育幼教老師的階段，關於幼兒行為觀察與紀錄的課程，莫不列為必修課程且占有相當份量的學分數。

本書為幼教、幼保相關科系的入門書，在撰寫內容方面，不僅要求筆調簡要且詳予說明，並在介紹各種觀察與紀錄方法時，均附有詳細實例，旨在能使讀者自行閱讀且便於理解。在章節的安排上面，從幼兒行為觀察與紀錄的意義與重要性進行詳介；其次，針對各種觀察與策略方法的理論與實例進行鋪陳；再次，對於進行幼兒行為觀察與紀錄的倫理議題加以論述，也隨著教育科技的進步增列影音紀錄法。

博客來網路書店新版特別增加「觀察與紀錄應用於幼兒能力評量」專章，討論新課綱的精神與教師如何符應前述精神進行觀察與紀錄，期在完整的架構與論述之餘，提供讀者對本領域有整全的認識。

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• 已追蹤作者：[ 修改 ]

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  作者： 蔡春美, 洪福財, 邱瓊慧, 盧以敏, 張明傑, 吳君黎    新功能介紹
• 出版社：五南    新功能介紹
• 出版日期：2016/01/07
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

LINE21同學預告尋短 高一生墜樓亡

中國時報【林欣儀╱台中報導】

台中市某高一男學生在手機留下「對不起，我要離開人世間」的遺言後，11日上午從學校大樓6樓通道跳下，送醫不治。校方表示，該位男同學日前就曾透露輕生念頭，曾3度接受輔導，幾天前男學生才答應去看心理醫生，但還來不及就醫就發生憾事。

「碰！」一聲巨響，11日上午8時許，15歲的男學生從學校某大樓6樓通道間跨越護欄跳下，附近學生發現後通報老師緊急將他送醫救治，但男學生因嚴重創傷性血胸，急救後仍告不治。

警方調查，昨天是學校的體育日活動，男同學原本和同學一起參加拔河比賽，卻突然離開教室，並於上午7時51分傳LINE給另名同學，上頭寫著「對不起，我要離開人世間了」，同學見到立即報告老師並四處找人，沒多久就聽到他跳樓的消息。

校方表示，男同學有一個哥哥，9月才剛入學，與同學相處還算融洽，成績普通，但因個性較內向、沉默，不引人注意，上個月中旬，他突然傳LINE給班上21名同學，預告自己隔天放學回家將跳樓輕生，引發同學恐慌，大夥紛紛勸他別做傻事，並將此事告知導師。

導師獲悉後立即與男同學深談，並轉介至輔導室進行輔導，迄今共3度輔導，上月底輔導老師與家長溝通，建議帶他找心理醫師協助諮商，但遭男同學拒絕，3天前男同學突然表示願意接受心理諮商，沒想到還沒就醫，就發生憾事。

★再給自己一次機會

自殺諮詢專線：0800-788995（24小時）

生命線：1995

張老師專線：1980

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/line21同學預告尋短-高-生墜樓亡-215008083.html

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